創作ことわざ大賞

小学校 3～4年生の先生へ

小学3年生の単元で学習する「ことわざ」。
ことわざは、生きていく上での知恵や教えを、短い言葉で言い表したものですが、
それは古い時代に発生したものだけに限りません。
新しいことわざは、世界中で日々生まれています。
国語の探求と、クリエイティブなセンスを育てるきっかけとして、
『創作ことわざ大賞』へのご応募を、学校学習に取り入れていただければ幸いです。

語彙力が身につきます

語彙とは特定の言語や分野、作品などでそれぞれ使われる単語の総体のことを言います。
語彙力とは、その人が持っている単語の知識と、話をするときに相手や場面に合せて、スマートに伝わるように言葉を選んだり、表現を変えたりする力のことです。
SNSでバズっている人の投稿は、物事に対して面白い言い回しをしている場合が多いですよね。
お笑い芸人さんのトークでも、比喩表現や言い回しの妙で場がどっと沸きます。
彼らが面白い話術を繰り広げられるのは、身につけている語彙が多い上に、それらを使いこなす力があるからこそです。
語彙力が高い人の話術には人の心を惹きつける力があり、コミュニケーションが重視される現代において、非常に重要な能力と言えるのではないでしょうか。
そんな『語彙力』を身につけるためには、たくさんの『言葉』を知り、使いこなすためのトレーニングが必要です。
それに最適なのが『創作ことわざ』です。
なぜなら、ことわざこそ、比喩表現と言葉遊びの宝庫だからです。
ことわざは、見たもの聞いたものを単純に言い表しているだけではありません。
たとえば、『絵にかいた餅』ということわざは読んだままだと単にお餅の絵ということでしかありませんが、そこには『実際の役には立たない』という意味が込められています。
でも、会話の中で「そんな計画はしょせん絵にかいた餅だよ」と言われたとしたら、そのことわざを知らなくても、なんとなく意味がわかると思いませんか？
ことわざとは大昔から、そのように使われてきました。
ことわざを使うだけでなく、創作ことわざを考えることによって、身の回りで起こったことを『たとえ』にして、『言葉』を使い、スマートに『表現』するという、語彙力のトレーニングに最適なツールだといえます。
作品を思いついたら、より語感が良くなるようにブラッシュアップするのも、頭のトレーニングとして効果的だと思いませんか。

実際の参加者の声